อักษรย่อ/สีประจำโรงเรียน/พุทธสุภาษิต
-
สถิตในดวงใจตราบนิจนิรันดร์
น้อมถวายความอาลัยอย่างหาที่สุดมิได้ แด่ สมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ พระบรมราชชนนีพันปีหลวง -
โรงเรียนเมืองเพชรบูรณ์
14/10 ถนนสามัคคีชัย ต.ในเมือง อ.เมืองเพชรบูรณ์ จ.เพชรบูรณ์ 67000
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เพชรบูรณ์ เขต 1 -
.png)
รางวัลถ้วยพระราชทาน
รางวัลชนะเลิศ ถ้วยรางวัลพระราชทานสมเด็จพระเจ้าลูกเธอ เจ้าฟ้าพัชรกิติยาภา นเรนทิราเทพยวดี กรมหลวงราชสาริณีสิริพัชร มหาวัชรราชธิดา ในการแข่งขันการแข่งขันหุ่นยนต์เยาวชนไทยเพื่อความเป็นเลิศ Robotic Thai Youth League 2024 - 2025 -
.png)
รางวัลถ้วยพระราชทาน
รางวัลชนะเลิศ ถ้วยรางวัลพระราชทาน ทูลกระหม่อมหญิงอุบลรัตนราชกัญญา สิริวัฒนาพรรณวดี -
.png)
รางวัลถ้วยพระราชทาน
รางวัลชนะเลิศ ถ้วยรางวัลพระราชทาน ทูลกระหม่อมหญิงอุบลรัตนราชกัญญา สิริวัฒนาพรรณวดี
อัตลักษณ์
รักวัฒนธรรมไทย ใส่ใจการออม
วัฒนธรรมไทย คือ วีถีการดำรงชีวิตที่ดีงาม ได้รับการสืบทอดจากอดีตสู่ปัจจุบันเป็นผลผลิตของมนุษย์ที่แสดงถึงความเจริญงอกงาม ทั้งด้านวัตถุ แนวคิดจิตใจ วัฒนธรรมในท้องถิ่นจะเป็นเอกลักษณ์ของสังคมท้องถิ่นนั้นๆ วัฒนธรรมคงอยู่ได้เพราะการเรียนรู้ของมนุษย์ตั้งแต่อดีตมาจนถึงปัจจุบัน และสร้างสรรค์พัฒนาขึ้นใหม่อย่างต่อเนื่อง โรงเรียนเมืองเพชรบูรณ์ได้ตระหนักถึงความสำคัญจึงได้น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช มาเป็นแนวทางส่งเสริมให้นักเรียนรู้จักรักวัฒนธรรมไทยที่ดีงาม และบริหารจัดการการใช้เงิน มีทักษะและเป้าหมายที่ชัดเจนในการออม เห็นคุณค่าของการออม รู้จักคุณค่าของเงินและสิ่งของมีวิธีคิดที่จะพิจารณาในการใช้เงิน รู้จักการออม รู้จักการใช้เงินให้เป็นประโยชน์มากที่สุด อันจะส่งผลให้การดำเนินชีวิตในอนาคตเป็นคนที่มีคุณภาพรักวัฒนธรรมไทย ใส่ใจการออม
เอกลักษณ์
ห้องเรียนคู่ขนาน ประสานชุมชน
ห้องเรียนคู่ขนานสำหรับบุคคลออทิสติกในโรงเรียนทั่วไปในชุมชน คือ ระบบจัดการทางการศึกษาอย่างเป็นทางการสำหรับบุคคลออทิสติกศักยภาพต่ำ-ปานกลาง หรือ กลุ่มไม่มีภาษาพูดตั้งแต่ระดับปฐมวัย(อนุบาล) จนถึงระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (12 เกรด) โดยอยู่ในสิ่งแวดล้อมของบุคคลปกติในระดับอายุช่วงชั้นเดียวกันและในชุมชนที่บุคคลออทิสคติกมีภูมิลำเนาอาศัยอยู่ เป็นระบบการจัดการทางการศึกษาที่มีการบูรณาการกิจกรรมการบำบัดทางกายภาพด้านการแพทย์และกิจกรรมการเรียนการสอนทางด้านการศึกษาเข้าไว้เป็นเนื้องานเดียวกัน อันเป็นกิจกรรมที่สามารถสามารถสร้างและต่อยอดทุกทักษะที่จำเป็น ในการดำรงชีวิตอยู่ในสังคมคนปกติขึ้นไปจากฐานศักยภาพของบุคคลออทิสติกแต่ละคนอย่างเฉพาะเจาะจงเป็นรายบุคคล ซึ่งกิจกรรมดังกล่าวนี้สำหรับบุคคลออทิสติแต่ละคนควรจะถูกประมวลไว้ใน โครงสร้าง หลักสูตรคู่ขนานเฉพาะบุคคลออทิสติกห้องเรียนคู่ขนาน ประสานชุมชน
ชุมชน หมายถึง พื้นที่ที่มีกลุ่มที่พักอาศัยของประชาชนในลักษณะใดก็ได้อยู่ร่วมกัน ไม่ว่าจะเป็นในเมือง หรือ ชนบท โดยในด้านกายภาพมีสิ่งอำนวยความสะดวกในด้านการดำเนินชีวิตร่วมกัน เช่น ถนนหนทาง ไฟฟ้า ประปา วัด โรงเรียน เป็นต้น และคนกลุ่มนี้มีลักษณะทางสังคมตลอดจนกิจกรรามทางสังคม และเศรษฐกิจ บางอย่างร่วมกันชัดเจน และขอบเขตของชุมชนจะมีอาณาบริเวณที่ชัดเจน ไม้ว่าจะเป็นขอบเขตทางธรรมชาติ หรือขอบเขตที่สร้างขึ้นเองก็ตาม
ดังนั้น โรงเรียนเมืองเพชรบูรณ์เป็นโรงเรียนที่มีความพร้อมในด้านสถานที่ มีระบบบริหารจัดการ ด้านสภาพแวดล้อม ที่สามารถเอื้อและสนับสนุนห้องเรียนคู่ขนาน ได้ และมีนักเรียนกลุ่มเป้าหมายที่เฉพาะเจาะจงสำหรับกลุ่มออทิสติก เท่านั้น สามารถส่งเสริมให้เด็กออทิสติกได้เรียนรู้ และเข้าร่วม ปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ เหมือนกับเด็กปกติ มุ่งเน้นการฝึกให้เข้า ร่วมสังคม เรียนรู้ การอยู่ร่วมและปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียน และการเข้าเรียนร่วมในบางวิชาที่นักเรียนสามารถ เรียนร่วมกับเด็กปกติได้เพื่อส่งเสริมให้เด็กเหล่านี ้ได้มีโอกาส เรียนรู้ตามรูปแบบที่เหมาะสม โดยคำนึงถึงความสามารถของบุคคลนั้นให้สามารถดำรงชีวิตในสังคมอย่างปกติสุข